{"title":"Fachbücher","description":"\u003cp\u003eDiscover our dedicated selection for \u003cstrong\u003eFachbücher\u003c\/strong\u003e. High-quality items engineered for exceptional reliability and top-tier performance.\u003c\/p\u003e\u003ch3\u003eProducts in this collection:\u003c\/h3\u003e\u003cul\u003e\n\u003cli\u003eDrossel, Kerstin: ICILS 2023 #NRW\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eICILS 2023 #Deutschland\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003eEickelmann, Birgit: ICILS 2023 im Überblick\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e","products":[{"product_id":"eickelmann-birgit-icils-2023-im-uberblick","title":"Eickelmann, Birgit: ICILS 2023 im Überblick","description":"\u003cstyle\u003e.product-form, .shopify-payment-button, .product-inventory, .quantity-selector, .price, .product__price, .product__tax, [name='add'], [name='checkout'] { display: none !important; }\u003c\/style\u003eDiese Publikation führt ausgewählte zentrale Ergebnisse aus ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study 2023) sowie mögliche Entwicklungsperspektiven für den schulischen Bildungsbereich in Deutschland in einer übersichtlichen Kurzform zusammen. Mit der Studie ICILS 2023 werden zum dritten Mal nach ICILS 2018 und ICILS 2013 die digitalen Kompetenzen von Achtklässler*innen sowie die Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs in Deutschland im internationalen Vergleich untersucht. Dabei können die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen der Schüler*innen für Deutschland erstmalig in einem Trend über zehn Jahre hinweg dargestellt werden, während die zweite Teilnahme Deutschlands am Zusatzmodul ,Computational Thinking' einen Vergleich der Kompetenzen im Bereich ,Computational Thinking' über fünf Jahre ermöglicht. Neben den Ergebnissen zu den digitalen Kompetenzen der Schüler*innen werden ausgewählte Ergebnisse zu den Rahmenbedingungen und Prozessen schulischer Bildung in der digitalen Transformation aufgegriffen. Im Fokus stehen dabei die Perspektiven der Schüler*innen, der Lehrkräfte und der Schulleitungen. Darüber hinaus werden Befunde zu den technologischen Rahmenbedingungen in Deutschland im internationalen Vergleich auf einer empirisch fundierten Grundlage bereitgestellt.  Somit liefert die Publikation ICILS 2023 - im Überblick auf Basis des wissenschaftlichen Berichtsbandes in Deutschland prägnant aufbereitete Informationen zum Stand digitalisierungsbezogener Entwicklungsprozesse im schulischen Bildungsbereich. Damit verbunden stellt die Studie ICILS 2023 empirisch basiertes Steuerungswissen zur Weiterentwicklung im Kontext digitaler Transformationsprozesse bereit.\u003cdiv style=\"margin-top:40px; padding:30px; border:3px solid #008060; border-radius:15px; text-align:center; background:#fff;\"\u003e\r\n                \u003ch2\u003eAcquista su averdo DE\u003c\/h2\u003e\r\n                \u003cdiv style=\"font-size: 32px; font-weight: bold; color: #333; margin-bottom: 20px;\"\u003e24.90\u003c\/div\u003e\r\n                \u003ca href=\"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=39794740213\u0026amp;a=356591\u0026amp;m=11531\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" style=\"display:inline-block; background:#008060; color:#fff; padding:18px 40px; font-size:20px; font-weight:bold; text-decoration:none; border-radius:10px;\"\u003e\r\n                    GO TO OFFERS\r\n                \u003c\/a\u003e\r\n               \u003c\/div\u003e","brand":"averdo DE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57860198171005,"sku":"39794740213","price":24.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0937\/0812\/4541\/files\/unnamed_ebdf16ce-a3e7-4340-a124-88b387218a1c.jpg?v=1771800235"},{"product_id":"icils-2023-deutschland","title":"ICILS 2023 #Deutschland","description":"\u003cstyle\u003e.product-form, .shopify-payment-button, .product-inventory, .quantity-selector, .price, .product__price, .product__tax, [name='add'], [name='checkout'] { display: none !important; }\u003c\/style\u003eDie IEA-Studie ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study 2023) untersucht zum dritten Mal nach ICILS 2018 und ICILS 2013 die digitalen Kompetenzen von Achtklässler*innen sowie die Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes im internationalen Vergleich.   In diesem Band werden neben Ergebnissen zu den digitalen Kompetenzen der Schüler*innen, Ergebnisse zu Rahmenbedingungen und Prozessen schulischer Bildung in der digitalen Transformation aus Perspektive der Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen sowie zu technologischen Rahmenbedingungen in Deutschland auf einer empirisch fundierten Grundlage bereitgestellt. Dabei können die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen der Schüler*innen für Deutschland erstmalig in einem Trend über zehn Jahre dargestellt werden, während die zweite Teilnahme Deutschlands am Zusatzmodul ,Computational Thinking' einen Vergleich der Kompetenzen in diese, Bereich über fünf Jahre ermöglicht. Die Befunde werden um Ergebnisse zu zentralen Hintergrundmerkmalen der Schüler*innen sowie zu Schulformunterschieden ergänzt.   Die Besonderheit der Studie ICILS besteht darin, dass die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe sowie deren Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' mit computerbasierten Tests erfasst werden. Darüber hinaus werden die schulischen Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes sowie des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien aus den Perspektiven der schulischen Akteur*innen über den Einsatz entsprechender Fragebögen abgebildet. Somit liefert der Band datenbasierte Informationen und damit empirisch basiertes Steuerungswissen zur (Weiter-)Entwicklung von Schule und Unterricht im Kontext digitaler Transformationsprozesse.\u003cdiv style=\"margin-top:40px; padding:30px; border:3px solid #008060; border-radius:15px; text-align:center; background:#fff;\"\u003e\r\n                \u003ch2\u003eAcquista su averdo DE\u003c\/h2\u003e\r\n                \u003cdiv style=\"font-size: 32px; font-weight: bold; color: #333; margin-bottom: 20px;\"\u003e39.90\u003c\/div\u003e\r\n                \u003ca href=\"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=40263687298\u0026amp;a=356591\u0026amp;m=11531\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" style=\"display:inline-block; background:#008060; color:#fff; padding:18px 40px; font-size:20px; font-weight:bold; text-decoration:none; border-radius:10px;\"\u003e\r\n                    GO TO OFFERS\r\n                \u003c\/a\u003e\r\n               \u003c\/div\u003e","brand":"averdo DE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57860198203773,"sku":"40263687298","price":39.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0937\/0812\/4541\/files\/unnamed_d3c8c028-ed6f-478f-96c7-e0d9dc537185.jpg?v=1771800239"},{"product_id":"drossel-kerstin-icils-2023-nrw","title":"Drossel, Kerstin: ICILS 2023 #NRW","description":"\u003cstyle\u003e.product-form, .shopify-payment-button, .product-inventory, .quantity-selector, .price, .product__price, .product__tax, [name='add'], [name='checkout'] { display: none !important; }\u003c\/style\u003eFür das Bundesland Nordrhein-Westfalen können durch die Teilnahme an der IEA-Studie ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study 2023) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer über eine Stichprobenerweiterung zum zweiten Mal nach ICILS 2018 Ergebnisse zu den computerund informationsbezogenen Kompetenzen von Achtklässler*innen und deren Kompetenzen im Bereich ,Computational Thinking' sowie zu den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes im nationalen und internationalen Vergleich berichtet werden. So können in diesem Band neben Ergebnissen zu den digitalen Kompetenzen der Schüler*innen Befunde zu Rahmenbedingungen und Prozessen schulischer Bildung in der digitalen Transformation aus Perspektive der Schüler*innen, Lehrkräfte und Schulleitungen sowie zu technologischen Rahmenbedingungen in Nordrhein-Westfalen auf einer empirisch fundierten Grundlage bereitgestellt werden. Erstmalig kann dabei aus Perspektive Nordrhein-Westfalens ein Vergleich über einen Zeitraum von fünf Jahren über zwei Erhebungszeitpunkte hinweg gezogen werden. Die Befunde werden um Ergebnisse zu zentralen Hintergrundmerkmalen der Schüler*innen sowie zu Schulformunterschieden ergänzt.   Die Besonderheit der Studie ICILS besteht darin, dass die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Schüler*innen der 8. Jahrgangsstufe sowie deren Kompetenzen im Bereich 'Computational Thinking' mit computerbasierten Tests erfasst werden. Darüber hinaus werden die schulischen Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs sowie des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien aus verschiedenen Perspektiven der schulischen Akteur*innen über den Einsatz entsprechender Fragebögen abgebildet.   Diese Publikation stellt erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen zu den aufgezeigten Kompetenzbereichen und den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes vor und zeigt neben den internationalen Ergebnissen, die jeweils in den Kontext Nordrhein-Westfalens eingeordnet werden, ausgewählte NRW-spezifische Analysen zu NRW-spezifischen Fragestellungen auf. Der Band richtet sich im Kontext digitalisierungsbezogener Transformationsprozesse somit an Leser*innen, die an der Entwicklung von Schule und Unterricht in Nordrhein-Westfalen und darüber hinaus interessiert sind.\u003cdiv style=\"margin-top:40px; padding:30px; border:3px solid #008060; border-radius:15px; text-align:center; background:#fff;\"\u003e\r\n                \u003ch2\u003eAcquista su averdo DE\u003c\/h2\u003e\r\n                \u003cdiv style=\"font-size: 32px; font-weight: bold; color: #333; margin-bottom: 20px;\"\u003e32.90\u003c\/div\u003e\r\n                \u003ca href=\"https:\/\/www.awin1.com\/pclick.php?p=40242010975\u0026amp;a=356591\u0026amp;m=11531\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" style=\"display:inline-block; background:#008060; color:#fff; padding:18px 40px; font-size:20px; font-weight:bold; text-decoration:none; border-radius:10px;\"\u003e\r\n                    GO TO OFFERS\r\n                \u003c\/a\u003e\r\n               \u003c\/div\u003e","brand":"averdo DE","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":57860198236541,"sku":"40242010975","price":32.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0937\/0812\/4541\/files\/unnamed_f8a98feb-91ac-4afd-81c7-697b58c6db69.jpg?v=1771800242"}],"url":"https:\/\/search.negozishop.it\/collections\/fachbucher.oembed","provider":"Search Negozishop","version":"1.0","type":"link"}